我举个例子，我在江苏常州做报告的时候，那天人特别多，地板上都坐满人了，报告结束后，有一个70多岁的老年人，在台下和我对话，他说：“萧老师，你今天讲的都很好，但是你有一点没讲到，你为什么不讲教育存在的问题？你为什么不讲现代教育制度的失败，现代教育制度的弊端，你为什么不讲这个东西？”我说：“好吧，老爷子，下午我们还有沙龙活动，你要有时间的话跟我们一起去吧，活动完了后我们再讨论你说的这个问题。”

这个老爷子就跟着我们到了沙龙活动现场。后来他就跟我讲，“我对现在的教育制度非常不满，我认为现在教育制度只告诉孩子社会是光明的，不告诉孩子社会还存在很多阴暗面，这是在欺骗孩子，等到孩子将来走向社会之后，这个孩子就会感觉到上当了、受骗了”。他说：“我就是这样对孩子进行教育的，告诉他社会上虚假的东西太多了、黑暗的东西太多了，不可信，我孙子现在在家里只听我的，不听他爸爸妈妈的，在学校也不听老师的......”

老人说到这儿，我就看出有问题了，我说：“老爷子，你想让你的孙子成为一个什么样的人？如果你想让你孙子成为一个成功的人，成为一个能够被这个社会所接纳的人，你这种教育方法就有问题了，为什么？你已经产生了恶果，因为你教育产生的效果是，孩子现在只听你的，不听你儿子的、媳妇的，这一点你已经越位了，你越俎代庖，你不是第一法定监护人，当然也不是教育孩子的第一责任人，你的儿子和媳妇已经不能对他们的儿子产生影响了，而你的教育占了主导地位，这是其一。其二，孩子到学校里受教育，教育的主要实施者是教师，你告诉孩子和老师作对，那会带来什么结果？其三，你告诉你孙子，这个社会到处都是虚假和阴暗，让孩子认为天下的东西都是不可相信的，那你究竟要把你孙子培养成一个什么样的人？”

我说：“你赶快收起你这一套吧，如果你不想改变自己没关系，你必须赶快放弃对你孙子的教育，你不能管这件事情了，你再管下去你的孙子就要被你毁掉了，到时候，你的儿子和媳妇一定要跟你过不去的。”后来这个老爷子就灰溜溜地走了。

由这件事情我们要给大家说什么？家庭教育，一定要给孩子正确的价值导向。比如我们谈一个话题，应该怎么样引导孩子看待社会的光明面和阴暗面？

我们都知道，社会有光明面，但是确实也有阴暗面，我们每天从媒体上都会看到很多阴暗的东西，看到很多让人触目尽心的事情，贪污、犯罪，还有社会的不公平等等，但是作为家长，我们给孩子幼小的心灵灌输什么？

我有一个观点，不管怎么样，我们一样要对孩子进行光明教育，因为我们不能培养一个反社会人格的，不能教孩子从小和社会作对。和强大的社会相比，孩子就是一个脆弱的鸡蛋，如果教孩子从小不信任社会，无疑是教孩子拿鸡蛋去撞石头，这等于是在毁灭你自己的孩子。

第二点，我们承认社会是有很多阴暗面，但是还要看到一点，社会主流面一定是光明的。我在跟一些中学生讲课的时候曾经说过，大凡有历史常识的人都应该知道，时下中国社会，在全球格局上看，是运行最好的国家之一，社会稳定、人民安居乐业，没有战争、没有饥饿，也没有伤筋动骨的政治运动，国际金融危机的时候，我国的经济还处在上升态势；再纵向地看中国五千年历史，现在也是最好的一段时间。像我们上世纪50年代出生的人，我们一出生经历的是什么？大跃进，三年大饥荒，饥饿了几千万人，还有连绵不断的一个运动接着一个运动，多少人的尊严在“运动”中消失殆尽，多少个生命在“运动”中灰飞烟灭。

我们再看看现在这30多年，中国社会突飞猛进的30多年，我们用了30多年时间完成了西方社会经历100多年才完成的两个转变，由农业文明向工业文明转变，再由文明向信息文明转变，我们的国力大大增强，我们的生活质量一天比一天提高，全社会的大多数人都能不同程度地享受到改革开放和科技进步的成果......

这些改变如果孩子不明白是可以理解的，因为他们的阅历太浅，没有比较，但是，我们家长是过来人，我们有义务告诉孩子，光明始终是社会的主流。如果我们的孩子能够从小就用一种光明的心态看待社会，他即使是在风雨如晦的时候也能看到雨后的彩虹，在黑暗如磐的时候也能看到黎明的曙光，就像我们崇拜的那些领袖一样，为什么他们能够带领中国走向今天呢？就是因为他们有一个光明的心态，相信未来一定是光明的，我们在黑暗的时候能够最后带领大家走向光明。

如果我们的孩子从一开始起就与这个社会格格不入，内心就是阴暗的，那么这个孩子肯定完蛋了，这就是我们常说的“反社会人格”。反社会人格的人会自动把自己放在社会的对立面，最容易走向犯罪的深渊。家长千万注意这一点。如果家庭成员中有这种倾向的人，一定不要让他接触孩子，不要让他教育孩子，不要让他影响孩子。

我们还要教育我们的孩子正确认识现行的教育制度和考试制度。

为什么要讲这件事情？因为现在就有一些孩子，在中考、高考答卷过程中，突然离开老师布置的题目，去写一些文章来抨击现行的教育制度，说现行的教育制度压制人才，如何如何。这也是另一种形式的拿鸡蛋撞石头。写这种作文的结果是你都得不到一分，60分的作文就等于0......

家长含辛茹苦培养了孩子多少年，本指望他好好学习，中考、高考都是孩子成长路上的重要关口，如果由于平常教育失误，最后写一篇这样的文章葬送孩子的前程，岂不让人扼腕叹息吗？

所以，家长也有责任引导孩子要正确看待中国现行的教育制度和考试制度，客观地说，中国现行的教育制度确实有问题，我们经常听到各种批评，说它压制创新性人才，扼杀人的个性等等。但是，我们之前也给大家分析，为什么中国会选择这样一个制度呢？如果我们放弃了这个制度将会怎么样了？事实证明，简单的放弃不解决问题。简单地放弃现有的教育制度和考试制度就等于放弃了公平原则，那么老百姓受不了，老百姓现在之所以还能接受这个制度，是因为这个制度有一个优点，就是“分数面前人人平等”，有了这样一个制度，千千万万寻常百姓的子弟，还有一个咸鱼翻身的机会。如果去掉这个制度，就意味着起码的公平也没有了。

所以，当孩子对这些事情有看法的时候，尤其到了高中还有一些很幼稚的、半拉子不成熟的想法的时候，家长要给孩子一些正确的引导，不让他们在考场上犯错误。付出这样的代价很冤枉，很不值。

还有一点，家长要教育孩子正确地认识老师、同学和周边的人群。

在孩子小时候，老师是孩子心目中的“圣人”，但是到了十二、三岁的时候，孩子开始进入了青春叛逆期，既不相信家长也不相信老师，有的孩子对老师开始有自己的评价，比如说某某“老师太势力，他总是喜欢那些成绩好的，总是把我们摆在一边去，不管我们。”如果以后孩子学习不好，厌学、辍学，家长不要抱怨任何人，因为种下这个祸根的就是你自己。让一个孩子在不相信任何老师的前提下热爱学习，品学兼优，这个想法本身就很荒唐。

我们要教育孩子不仅要正确对待老师，还要正确地评价周边的同学。

一旦和同学发生矛盾的时候，不要把矛盾都归因到同学身上去，要从自己的身上找原因，让孩子能够和老师、同学和周边的人和谐相处，这会让孩子终生受益。如果发现孩子总是用一种阴暗心理跟别人作对，把所有的问题都推到别人身上去，认为自己没有问题，这个孩子很快走到穷途末路的境地。

最后一点，家长要引导孩子正确地认识自己。

这种认识包括两个方面：第一方面要教育孩子认识自己的潜力，认识到自己的能力，要有自信心，尤其是在平常的学习中处在比较被动地位的孩子，这种自我认识的教育尤其重要；

另一方面还要教育孩子正确认识到自己的缺点、不足，很多孩子看不到自己的能力，或者不敢正视自己的缺点，要培养孩子躬身自省的能力。人如果能够做到像孟子说的：“吾日必三省吾身”。每天都三次反省自己的错误，这个人一定会优秀，一定会卓越，因为反思虽然是痛苦的，但是反思能促进我们不断修正自己，不断改正错误，不断追求进步。所以我们要告诉我们的孩子，遇到事情的时候先从自己身上找原因，不去找别人的原因。

在现实生活中我们就看到，一些孩子不断地转学，第一次转学说这个学校老师不好，第二次转学说这个学校校风不好，第三次转学说这个学校环境不好......碰到这种情况，家长一定要有一个理性的判断：你转一次学有可能是这个学校不好，如果转两次、三次的时候还不适应，那就不是哪个学校不好了，一定是自己的孩子出了问题，家长如果不及时矫正孩子，反而纵容孩子，也是非常可怕的，这样的孩子最后一定要走到死胡同去的。

我们培养我们的孩子可以不成为伟大的人，可以不成为杰出的人，但是一定要成为一个正常的人，一定要成为一个能够融入这个社会的人，孩子不一定要给这个社会作出多么大的贡献，但是你至少要融入这个社会，成为这个社会和谐的一分子，这一点非常重要。