我们班有一位叫姜梦涵的小朋友，大家平时都叫他宝宝，由于宝宝有段时间没来幼儿园，导致现在每天来幼儿园时，总是抱着妈妈不肯放手，老师一抱他，他就大哭着叫：“妈妈，我要妈妈！”满眼含泪舍不得与妈妈分开，对于宝宝的这种分离焦虑的情况，我首选用他喜欢的事物分散他的注意力，等他平静下来时，再和他沟通，给他分析分析为什么妈妈要离开，渐渐的孩子就能够理解。

    宝宝很喜欢《熊出没》的一切相关物品，每天早上来园之前都会叫妈妈买《熊出没》的贴纸给他，要不然就不自己走路，也不上幼儿园。所以我就抓住了宝宝这一点，就问宝宝：“熊出没的贴纸是谁给你买的，买贴纸需要钱吗？你看你每天要妈妈带着你，妈妈就上不了班，妈妈上不了班就赚不了钱，赚不了钱的话妈妈有钱给你们买贴纸吗？”于是宝宝就很认真的点头说：“嗯，妈妈要上班。”说完就把眼泪给擦了。宝宝不是新来的小朋友，当他为妈妈离开他哭闹时，我没有选择批评他，而是与他沟通，给他讲道理，鼓励他，让他尽早适应没有妈妈陪伴的幼儿园生活。

    等到下午快放园时，小朋友们都在玩玩具时，宝宝凑到老师面前说：“老师，我明天上幼儿园不哭”，听宝宝如此开心的自豪的说，我也会心的笑了，这一件事对于一位幼儿教师来说，可能是很平常的小事，但对于孩子来说，每一次克服与战胜，却是他人生道路上一块稳固的基石，因此作为老师，在对待孩子的时，一定要想一想，再想一想。。。。。